Chapter Title:

स्कूली शिक्षा

Book Title:


Authors

Dr. Lalit Mohan Sharma
Prof. & Head in dept. of Education,Kishan Institute of Teachers Education ,Merrut
Mamta Singh
Assistant professor

Synopsis

एक बच्चे के संचयी मस्तिष्क के विकास का: से अधिक 6 साल की उम्र से पहले होता है, जो स्वस्थ मस्तिष्क के विकास और विकास को सुनिश्चित करने के लिए शुरुआती वर्षों में मस्तिष्क की उचित देखभाल और उत्तेजना के महत्वपूर्ण महत्व को दर्शाता है। वर्तमान में, गुणवत्तापूर्ण ईसीसीई करोड़ों छोटे बच्चों, विशेष रूप से सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित पृष्ठभूमि के बच्चों के लिए उपलब्ध नहीं है। ईसीसीई में मजबूत निवेश में सभी छोटे बच्चों को ऐसी पहुंच देने की क्षमता है, जिससे वे अपने पूरे जीवन में शैक्षिक प्रणाली में भाग लेने और पनपने में सक्षम हो सकें। इस प्रकार गुणवत्ता वाले प्रारंभिक बचपन के विकास, देखभाल और शिक्षा के सार्वभौमिक प्रावधान को जल्द से जल्द हासिल किया जाना चाहिए, और 2030 के बाद नहीं, यह सुनिश्चित करने के लिए कि ग्रेड 1 में प्रवेश करने वाले सभी छात्र स्कूल के लिए तैयार हैं।
ईसीसीई में आदर्श रूप से लचीला, बहुआयामी, बहु-स्तरीय, खेल-आधारित, गतिविधि-आधारित और पूछताछ-आधारित शिक्षा शामिल है, जिसमें वर्णमाला, भाषाएं, संख्या, गिनती, रंग, आकार, इनडोर और आउटडोर खेल, पहेली और तार्किक सोच, समस्या सुलझाने, ड्राइंग, पेंटिंग और अन्य दृश्य कला, शिल्प, नाटक और कठपुतली, संगीत और आंदोलन शामिल हैं। इसमें सामाजिक क्षमताओं, संवेदनशीलता, अच्छे व्यवहार, शिष्टाचार, नैतिकता, व्यक्तिगत और सार्वजनिक स्वच्छता, टीम वर्क और सहयोग विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना भी शामिल है। ईसीसीई का समग्र उद्देश्य भौतिक और मोटर विकास, संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक-भावनात्मक-नैतिक विकास, सांस्कृतिक / कलात्मक विकास, और संचार और प्रारंभिक भाषा, साक्षरता और संख्यात्मकता के विकास में इष्टतम परिणाम प्राप्त करना होगा।

Published

30 November 2023

Series

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Details about the available publication format: Paperback

Paperback

ISBN-13 (15)

978-93-94411-95-1

How to Cite

Sharma , L. M. ., & Singh, M. . (Eds.). (2023). स्कूली शिक्षा. In (Ed.), नई शिक्षा निति 2020 एक विवेचना (pp. 48-110). Shodh Sagar International Publications. https://books.shodhsagar.org/index.php/books/catalog/book/66/chapter/365