Chapter Title:

सुविध-प्रदाता के रूप में शिक्षक

Book Title:


Authors

Dr. Ashok Kumar Yadav
Assist. Prof. in U.P.
Dr. Geeta
Assist. Prof. at Modern Academy B.ed College Modinagar Gajiyabad

Synopsis

स्कूल छात्रों के लिए सीखने के अवसर और उनको भौतिक, भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास वेफ लिए एक व्यापक रूपरेखा प्रदान करते हैं। छात्रों के सकारात्मक मानसिक स्वास्थ्य के लिए शिक्षक सबसे महत्वपूर्ण कड़ी हैं। वे एक छात्रा के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे ज्ञान, नैतिक समर्थन, प्रोत्साहन और प्रेम के प्रतिरूप हैं। छात्रा के भविष्य को आकार देने में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है वे छात्रों को स्वावलंबी बनाते हैं। एक शिक्षक अनिवार्य रूप से शिक्षण सहायता प्रदान करता है, शिक्षण में नवप्रवर्तन कर यथासंभव मार्गदर्शन करता है। 
कक्षा स्तर पर, शिक्षक छात्रों की व्यक्तिगत, भावनात्मक या परिवार संबंधी समस्याओं के लिए परानुभूति दिखा कर मार्गदर्शन और सहायता कर सकते हैं। शिक्षक उन कारण् ाों को समझने की कोशिश कर सकता है जो छात्रों के भावनात्मक विकारों और उनके गलत व्यवहारों का आधर बनते हैं। छात्रों के साथ गैर-आलोचनात्मक और खुले तौर पर संवाद से उनकी कापफी मदद हो सकती है। कई स्थितियों में, शिक्षक और छात्रा के बीच एक स्वस्थ और संवादपूर्ण संबंध् व्यवहार विचलन और भावनात्मक संघर्षों की पहचान करने में मदद करता है, जिससे अनेक महत्वपूर्ण चिंताओं की रोकथाम होती है। 
छात्रा की समस्या को समझने के बाद, शिक्षक की भूमिका छात्रों को स्वतंत्रा रूप से समस्या को हल करने में सक्षम बनाने की है। इसका अर्थ है कि व्यक्ति को यदि ठीक से निर्देशित किया जाए तो उसमें मुकाबला करने के बेहतर कौशल विकसित हो सकते हैं। समानुभूति एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कौशल माना जाता है। कई बार शिक्षक स्कूल से परे और स्कूल से संबंध्ति समस्याओं का भी समाधन करता है। 

Published

22 November 2023

Series

Categories

Details about the available publication format: Paperback

Paperback

ISBN-13 (15)

978-93-94411-98-2

How to Cite

Yadav , A. K., & Geeta (Eds.). (2023). सुविध-प्रदाता के रूप में शिक्षक. In (Ed.), मानसिक स्वास्थ्य और विकार: एक विवेचना (pp. 114-122). Shodh Sagar International Publications. https://books.shodhsagar.org/index.php/books/catalog/book/72/chapter/412